«Модельдерді формализациялау және визуализациялау. Ақпараттық модельдердің түрлері» кіріктірілген сабақ.

Ұйымдастыру моделі – бұл екі түрге бөлінген: адрагогикалық және педагогикалық.

Жалпы алғанда, модель шындықты бейнелеудің әртүрлі тәсілдерін білдіреді. Әрбір модельдің өзіндік сыртқы түрі, пішіні, сипаттамасы және көрсетілімі бар. Мектептерде, мысалы, материалдық және материалдық емес ақпараттық үлгілерді қарастыру көбірек күтілуде. Кез келген ақпараттық модель – бұл объект, процесс, құбылыс туралы ақпараттар жиынтығы, оның көмегімен табиғатта болып жатқан процесті сипаттауға болады. Осылайша, мектепте сабақты ұйымдастырудың ақпараттық моделі сабақ кестесі болып табылады, өйткені ол мұғалімдер мен оқушылар үшін ұйымдастырушылық ақпаратты алып жүреді. Білім беру саласындағы ақпараттық модель әртүрлі ғылымдар – биология, ботаника, зоология және т.б., өйткені олар сыртқы белгілер мен сипаттамалар туралы ақпаратты оқу плакаттарында және оқытылатын пәндер бойынша иллюстрацияларда көрсетеді. Барлық мүмкін нұсқалардағы ақпараттық модельдер жиынтығының арқасында жас ұрпақта тірі немесе жансыз әлемге барабар баға қалыптасады.

«Ақпараттық модельдердің формалары» - Түрлері. Желілік ақпарат модельдері. Қасиеттер. Аймақтық бөлімшелердің байланысы. Ұқсас объектілердің тізімі. «Нысан – қасиеттер» түріндегі кесте. Объектілердің классификациясы. Ақпараттық модельдердің түрлері. Иерархиялық модельдер. Ақпараттық модельдер. Объектілер. Статикалық иерархиялық модельдер. студент. Динамикалық иерархиялық модельдер.

«Графиктердегі модельдер» - График. Графиктің құрамы. Ой қорыту курсы. Жол картасы. Иерархия. Тапсырма. Шынжыр. Жолдар. Графиктердегі ақпараттық модельдер. Семантикалық веб. Түбір. График пен кестенің байланысы. Файл құрылымы. Ағаш. Салмақталған график. Бағытсыз график. Бес елді мекен арасындағы жолдар. Бағытталған график.

«Кестелік үлгі» - «Үй кітапханасы» кестесі. Кестелік логикалық ақпарат модельдері. Жасөспірім. Кесте түрлері. «Прогресс» кестесіне арналған түсініктер. Бастапқы шарттарды талдау. «Объектілер-қасиеттер» түріндегі кестелер. «Кітаптар» кестесі туралы түсініктер. Объект-объект типіндегі кестелер. «Барысы» кестесі. Кестелік ақпараттық модельдер.

«Ақпараттық модельдердің түрлері» - Кестелік модельдер. Сөздік модельдер. Нысан-қасиет кестесінің мысалы. Диаграмма. Екілік матрицалық кестенің мысалы. Объекті-нысан кестесінің мысалы. Сурет салу. Графикалық ақпараттық модельдердің мысалдары: Карта. График. Графикалық модельдер. ToC. Уақыт. Ақпараттық модельдердің түрлері. Кесте. Температураның өзгеру графигі.

«Графикалық ақпараттық модельдер» - Бөлшек сызбасы. Желі және ағаш. Графиктер. Кесу мәселесінің графигі. Графикалық ақпараттық модельдердің әртүрлілігі. Графикалық ақпарат модельдері. Физикадағы схемалар. Қозғалыс графигі. Ең бастысы. Диаграмма. Еуразияның географиялық картасы. Сұрақтар мен тапсырмалар. Түйінді сөздер. Салмақталған график. Есептер шығаруда графиктерді қолдану.

«Графиктердегі ақпараттық модельдер» - Графиктердегі ақпараттық модельдер. Жүйені график түрінде салыңыз. Жүйелік талдау. Ағаш - бұл ешқандай циклі жоқ график. Негізгі ұғымдар. «График» дегеніміз не? Жоспар. Мәселенің шешімі. Жоспарыңызды график түрінде көрсетіңіз. Тапсырмалар. Объектінің ақпараттық моделі оның сипаттамасы болып табылады. Құрылым - элементтерді біріктірудің белгілі бір тәртібі.

Барлығы 16 презентация бар

Тақырып бойынша сабақты қорытындылау
«Ақпараттық модельдердің түрлері»

тәрбиелік: ақпараттық модельді ұсынудың кестелік және иерархиялық түрін меңгеру;
тәрбиелік: жаңа материалды меңгеру кезінде дербестік пен жауапкершілікті қалыптастыру;
дамытушылық: модельдеудің маңызды мақсаттарын бөліп көрсете отырып, ақпараттық модельдерді сипаттау қабілетін дамыту.

Сабақты бағдарламалық және дидактикалық қамтамасыз ету: ДК, проектор, экран, тесттер мен тапсырмалар жазылған карточкалар.
Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту.

Сабақтар кезінде:

Org. сәт: 2 мин.

сәлемдесу;
қатысқандарды тексеру.

Алдыңғы білімдерін пысықтау: 10 мин

Тест (2 нұсқа)

1 нұсқа

1. Модель дегеніміз зерттелетін объектіні басқа объектімен ауыстыру, ол мынаны көрсетеді:

берілген объектінің барлық жақтары;
осы объектінің кейбір аспектілері;
осы объектінің маңызды аспектілері;
берілген объектінің елеусіз жақтары.

2. Ресімдеу процесінің нәтижесі:

сипаттамалық модель;
математикалық модель;
графикалық модель;
пәндік модель.

3. Мектепте сабақты ұйымдастырудың ақпараттық моделі:

оқушылардың мінез-құлық ережелерінің жиынтығы;
сынып тізімі;
сабақ кестесі;
оқулықтар тізімі.

4. Материалдық модель дегеніміз:

ұшақ үлгісі;
карта;
сурет салу;
диаграмма.

5. Белгілі модель:

анатомиялық модель;
ғимараттың орналасуы;
кеме үлгісі;
диаграмма.

6. Бөлменің температуралық режимін зерттеу процесін модельдеуде модельдеу объектісін көрсетіңіз:

бөлмедегі ауа конвекциясы;
бөлме;
температура.

7. Процесті математикалық модельдеудің көрсетілген кезеңдерінің дұрыс реті:
1) нәтижені талдау;
2) зерттеулер жүргізу;
3) модельдеу мақсаттарын анықтау;
4) математикалық сипаттаманы іздеу.
Жүйеге сәйкес келеді:
3-4-2-1;
1-2-3-4;
2-1-3-4;
3-1-4-2.

8. Жүйе әдетте қанша объектіден тұрады?

бірнеше;
бірінен;
шексіз саннан;
ол бөлінбейді.

9. Ұя салу, бағыну, тұқым қуалау т.б бейнелеуге арналған график қалай аталады. объектілер арасында?

схема;
желі;
кесте.
ағаш;

10. Ақпараттық модельді ауызша баяндау қалай аталады?

графикалық модель;
сөздік үлгі;
математикалық модель;
логикалық модель.

11. Ақпаратты белгілі бір критерий бойынша ретке келтіру қалай аталады?

сұрыптау;
формализация;
жүйелеу;
модельдеу.

2-нұсқа

1. Нақты объектінің жеңілдетілген кескіні қалай аталады?

түпнұсқа;
прототипі;
үлгі;
жүйесі.

2. Модельдерді құру процесі қалай аталады?

модельдеу;
дизайн;
эксперимент;
дизайн.

3. Жолдар мен бағандардан тұратын ақпараттық модель қалай аталады?

кесте;
кесте
схема;
сурет.

4. Объекті туралы пайдалы және қажетті ақпараттар жиынтығын білдіретін модельдердің жалпы атауы қалай аталады?

материал;
пән;
ақпараттық;
ауызша.

5. Белгілі модель:

карта;
бала ойыншықтары;
глобус;
ғимараттың орналасуы.

6. Бөлменің температуралық режимін зерттеу процесін модельдеуде модельдеу мақсатын көрсетіңіз:

бөлмедегі ауа конвекциясы;
бөлме температурасын зерттеу;
бөлме;
температура.

7. Ұғымдардың дұрыс анықтамалары абзацтарда берілген
1) модельденетін параметр – модельде міндетті түрде иеленуі тиіс бастапқы объектінің сипаттамалары мен қасиеттері;
2) модельденетін объект – құрылымы немесе тәртібі модельдеуді пайдалана отырып зерттелетін объект немесе объектілер тобы;
3) заң – модельденетін объектінің әрекеті.

1-2-3;

8. Компьютерлік модельдеу құралы болып табылады:

сканер;
компьютер;
Принтер;
монитор.

9. Жүйенің құрамы мен құрылымын көрнекі түрде бейнелеу құралы қалай аталады?

кесте;
график;
мәтін;
сурет.

10. Әртүрлі жағдайларды талдау негізінде шешім қабылданатын модельдер қалай аталады?

ауызша;
графикалық;
математикалық;
ақыл-ой ойыны.

11. Ресми тілде модель құру қалай аталады?

сұрыптау;
формализация;
жүйелеу;
модельдеу.

III. Жаңа материалды меңгеру: 20 мин
Сабақтың тақырыбы туралы хабарлама.
Мына өмірлік жағдайды қарастырайық: ұялы телефон сатып алу керек. Сатып алу кезінде сіз бірінші (сыртқы келбет) не нәрсеге назар аударасыз? Қандай ақпарат маңызды?

Бұл нысан туралы толық ақпарат па? Телефонның сыртқы түрі туралы ақпаратты ұсынудың ең жақсы жолы қандай?
Телефон сатып алғанда тағы не нәрсеге мән бересіз (телефон функциялары? Қандай ақпарат маңызды?
Ақпарат кесте түрінде берілген.

Параметр	Параметр мәні
Бағасы
Инфрақызыл порт
Сөйлесу режимі
Діріл ескертуі

Бұл кесте телефонның мүмкіндіктерін көрсетудің ең жақсы тәсілі ме?
Бұл мысалда бір нақты объектінің екі кестелік моделі салынған - ұялы телефон. Бірінші модель графикалық бейнелеуде ыңғайлы, ал екіншісі кестелік бейнелеуде. Кестелік ақпараттық модельді құру кезінде модельді құру мақсаты ерекше маңызға ие.
Кестелердің көмегімен әртүрлі пәндік салаларда ақпараттық модельдер құрастырылады, мысалы, математикада – көбейту кестесі, химияда – периодтық жүйе, сабақ кестелері, пойыздар кестесі. Мысалы, жеке компьютерлік құрылғылардың құнының кестелік моделі. Кестенің бірінші бағанында объектілер тізімі (компьютерге кіретін құрылғылар, ал екінші бағанда олардың бағасы көрсетіледі. Кестелік ақпараттық модельге мысал келтіріңіз?
Кестелік ақпараттық модельде бір типті объектілердің немесе қасиеттердің тізімі кестенің бірінші бағанында (немесе жолында), ал олардың қасиеттерінің мәндері келесі бағандарда (немесе кестенің жолдарында) орналастырылады. ).
Объектілер класы - бұл кейбір жалпы қасиеттермен біріктірілген объектілер жиынтығы.
Қасиеттер – объектінің сипаттамалары, атрибуттары.
Әрбір мүліктің атауы мен мағынасы бар.
Келесі кестелерден объект класын, объект қасиеттерін табыңыз.

Жылдық бағалаулар

Позициялық санау жүйелерін пайдаланып кестелік модель құрастырыңыз.

Артқа алға

Назар аударыңыз! Слайдтарды алдын ала қарау тек ақпараттық мақсаттарға арналған және презентацияның барлық мүмкіндіктерін көрсетпеуі мүмкін. Егер сізді осы жұмыс қызықтырса, толық нұсқасын жүктеп алыңыз.

Сабақтың мақсаттары:

Студенттерде формализация, ақпараттық модель ұғымдарын қалыптастыру. Электрондық кестелерді пайдаланып кестелік ақпарат моделін құруды және модельді визуализациялауды үйреніңіз.
Электрондық кестелер арқылы оқу материалын құрылымдау арқылы модельді формалдау кезінде студенттердің зерттеушілік құзыреттілігін дамыту.
Әлсіз оқушылар үшін:Студенттің жеке қабілеттеріне сәйкес жұмыс істеуге мүмкіндік беретін орындалатын тапсырмалар мен оқу бағдарламаларын қолдану арқылы модельдеу процесіне қызығушылықты ояту.
Орта деңгейлі студенттер үшін:Кестелік үлгілерді құрастыру арқылы пәнге тұрақты қызығушылықты дамыту.
Мықты студенттер үшін: Excel бағдарламасындағы әртүрлі есептерді шешу арқылы модельдеу процесіне тұрақты қызығушылықты дамыту.
Оқушылардың ішкі дүниесін байытуға, пәнді оқуға қызығушылығын арттыруға, өзін-өзі ұстау мәдениетін және компьютерлік сауаттылығын тәрбиелеуге ықпал ету.

Бағдарламалық қамтамасыз ету және оқыту бағдарламасы:ДК, бағдарламалық құрал: Excel, PowerPoint, MS Word, Internet, тапсырмалар карталары, интерактивті тақта, презентация.

Білім мен дағдыға қойылатын талаптар:

Оқушылар білуі керек:

Модель дегеніміз не, модельдеу, формализациялау;
Кестелік модельді құрудың негізгі кезеңдері.

Оқушылар білуі керек:

Электрондық кестелерді пайдаланып ақпаратты құрылымдау;
Модельді диаграммалар арқылы елестету.

Сабақтар кезінде

I. Org. сәт.

II. Бұрынғы білімдерін пысықтау:

1. Оқушылар электронды тест тапсырадыекі нұсқада және өз қалталарында сақталады.

1 нұсқа

1) Модель – зерттелетін объектіні басқа объектімен ауыстыру, ол мыналарды көрсетеді:

берілген объектінің барлық жақтары;
осы объектінің кейбір аспектілері;
осы объектінің маңызды аспектілері;
берілген объектінің елеусіз жақтары.

2) Мектепте сабақты ұйымдастырудың ақпараттық моделі:

оқушылардың мінез-құлық ережелерінің жиынтығы;
сынып тізімі;
сабақ кестесі;
оқулықтар тізімі.

3) Материалдық модель – бұл:

ұшақ үлгісі;
карта;
сурет салу;
диаграмма.

4) Бөлменің температуралық режимін зерттеу процесін модельдеуде модельдеу объектісін көрсетіңіз

бөлмедегі ауа конвекциясы;
бөлме;
температура;

5) Ақпараттық модельді ауызша баяндау қалай аталады:

графикалық модель;
сөздік үлгі;
математикалық модель;
логикалық модель.

2-нұсқа

1) Нақты объектінің жеңілдетілген кескіні қалай аталады?

түпнұсқа;
прототипі;
үлгі;
жүйесі.

2) Модельдерді құру процесі қалай аталады:

модельдеу;
дизайн;
эксперимент;
дизайн.

3) Жолдар мен бағандардан тұратын ақпараттық модель деп аталады:

кесте;
кесте
схема;
сурет.

4) Объекті туралы пайдалы және қажетті ақпараттар жиынтығын білдіретін модельдердің жалпы атауы қалай аталады?

материал;
пән;
ақпараттық;
ауызша.

5) Бөлменің температуралық режимін зерттеу процесін модельдеуде модельдеу мақсатын көрсетіңіз:

бөлмедегі ауа конвекциясы;
бөлме температурасын зерттеу;
бөлме;
температура.

2. Модель, модельдеу дегеніміз не екенін түсіндіріңіз. Тәрбие үлгілеріне мысал келтіріңіз. Материалдық модель дегеніміз не? Ақпараттық модель дегеніміз не?

3. Интерактивті тақтадағы тапсырманы орындаңыз:

Кестені толтыр:

III. Жаңа тақырып:

Мультимедиялық қолдауды пайдалану. «Компьютер көмегімен ақпараттық үлгілерді қалай көрсетуге болады?» проблемалық сұрақ. Бүгін білуге тырысайық.

Адам бұрыннан әртүрлі салаларда объектілерді, процестерді, құбылыстарды (болашақта осының барлығын модельдеу объектілері деп атаймыз) зерттеу үшін модельдеуді қолданды. Адамзат өзінің бүкіл тарихында ақпараттық үлгілерді жасау үшін әртүрлі әдістер мен құралдарды қолданды. Бұл әдістер үнемі жетілдірілуде. Осылайша, жартастағы суреттер түрінде алғашқы ақпараттық модельдер жасалды. Қазіргі уақытта ақпараттық модельдер әдетте заманауи компьютерлік технологияларды қолдану арқылы құрастырылады және зерттеледі.

Кез келген зерттеудің бірінші кезеңі – берілген мақсатпен анықталатын мәселені тұжырымдау. Мәселе кәдімгі тілде тұжырымдалған. Формуланың сипатына қарай барлық мәселелерді екі негізгі топқа бөлуге болады. Бірінші топқа қандай да бір әсер ету кезінде объектінің сипаттамалары қалай өзгеретінін зерттеу қажет тапсырмалар кіреді, «егер не болады?...». Міндеттердің екінші тобы: оның параметрлері қандай да бір шартты қанағаттандыру үшін объектіге қандай әсер ету керек, «оны қалай жасау керек ...».

Екінші кезең – объектілік талдау. Объектіні талдау нәтижесі оның құрамдас бөліктерін (элементар объектілерін) анықтау және олардың арасындағы байланыстарды анықтау болып табылады.

Үшінші кезең – объектінің ақпараттық моделін жасау. Модельдің құрылысы модельдеу мақсатымен байланысты болуы керек. Әрбір нысан әртүрлі қасиеттердің үлкен санына ие. Модельді құру процесінде мақсатқа сәйкес келетін негізгі, ең маңызды қасиеттер анықталады.

Жоғарыда айтылғанның бәрі формализация, яғни нақты объектіні немесе процесті оның формальды сипаттамасымен ауыстыру, яғни. оның ақпараттық моделі. Бұл қалай болады?

Мысалдар математика, физика, химия, география, музыка, т.б.

Су молекуласының ақпараттық моделі

Сөздік үлгі:«Су молекуласы оттегі атомы мен екі сутегі атомынан тұрады».

Геометриялық модель:

Химиялық модель: H2O

Тікбұрышты үшбұрыштың ақпараттық моделі

Сөздік үлгі:«Тікбұрышты үшбұрыш – бір бұрышы тік болатын үшбұрыш»

Геометриялық модель:

Математикалық модель: <А+<В+<С=180° , АВ 2 =АС 2 +ВС 2

Назарларыңызды математикалық модельге аударамын. Ол математикалық тілде немесе ресми тілде жазылған. Сіз және біз тілдердің табиғи және ресми болуы мүмкін екенін білеміз. Сипаттамалық ақпараттық модельдерді құру үшін табиғи тілдер қолданылады. Формальды тілдердің көмегімен формальды ақпараттық модельдер (математикалық, логикалық және т.б.) құрастырылады. Ең көп қолданылатын ресми тілдердің бірі – математика. Математикалық ұғымдар мен формулалар арқылы құрастырылған модельдер математикалық модельдер деп аталады. Алайда, кейбір жағдайларда арнайы формальды тілдер қолданылады (химияда - химиялық формулалар тілі, музыкада - нота жазуы және т.б.)

Ресми тілдерді пайдалана отырып, ақпараттық модельдерді құру процесі формализация деп аталады.

Кез келген жүйені модельдеу алдын ала формализациясыз мүмкін емес. Шын мәнінде, формализация модельдеу процесінің бірінші және өте маңызды кезеңі болып табылады.

Формальды модельдерді зерттеу процесінде олардың визуализациясы жиі қолданылады. Алгоритмдерді визуализациялау үшін блок-схемалар, объектілер арасындағы кеңістіктік қатынастар – сызбалар, электр тізбектерінің үлгілері – электрлік диаграммалар қолданылады. Анимацияның көмегімен формалды модельдерді визуализациялау кезінде процестің динамикасын көрсетуге, шамалардың өзгеру графиктерін құруға және т.б. Слайдтағы мысал .

Әртүрлі құрылымдары бар жүйелерді көрсету үшін ақпараттық модельдердің келесі түрлері қолданылады: кестелік, иерархиялық, желілік.

Ақпараттық модельдерді көрсетудің кең тараған түрлерінің бірі кестелер болып табылады. Көбінесе әртүрлі құжаттардағы, анықтамалықтардағы және оқулықтардағы ақпарат кесте түрінде беріледі. Кестелердің көмегімен әртүрлі пәндік салаларда ақпараттық модельдер құрастырылады, мысалы, математикада – көбейту кестесі, химияда – мерзімді кесте, сабақ кестесі, пойыздардың жүру кестесі.

Кестелік – объектілер мен олардың қасиеттері тізім түрінде беріледі, ал олардың мәндері тікбұрышты ұяшықтарға орналастырылады. Бір типті объектілердің тізімі бірінші бағанға (немесе жолға), ал олардың қасиеттерінің мәндері келесі бағандарға (немесе жолдарға) орналастырылады.

Мына өмірлік жағдайды қарастырайық: ұялы телефон сатып алу керек. Сатып алу кезінде ең бірінші (сыртқы келбет) не нәрсеге көңіл бөлесіз? Қандай ақпарат маңызды?

Ақпарат кесте түрінде берілген.

Бұл нысан туралы толық ақпарат па? Телефонның сыртқы түрі туралы ақпаратты ұсынудың ең жақсы жолы қандай? Телефон сатып алғанда тағы не нәрсеге көңіл бөлесіз (телефон мүмкіндіктері)? Қандай ақпарат маңызды? Ақпарат кесте түрінде берілген.

Параметр	Параметр мәні
Бағасы
Инфрақызыл порт
Сөйлесу режимі
Діріл ескертуі

Осылайша, кестелік пішін деректерге қысқалық пен түсінікті береді, мәліметтерді құрылымдайды және деректер сипатындағы заңдылықтарды көруге мүмкіндік береді.

Маңызды рөлді көрсететін ақпараттық модельдер ойнайды иерархиялық жүйелер . Биологияда бүкіл жануарлар дүниесі иерархиялық жүйе ретінде қарастырылады (информатикада филум, класс, тәртіп, тұқымдастық, түр, иерархиялық файлдық жүйе және компьютерлік классификация қолданылады); Отбасының ұрпақтарының ауысуының тарихи процесін сипаттау үшін отбасылық ағаш түріндегі динамикалық ақпараттық модельдер қолданылады. Мысал ретінде Рюрик әулетінің шежіре ағашының (X – XI) ғасырлардағы үзіндісін қарастыруға болады. Иерархиялық модельде нысандар деңгейлер бойынша орналасады. Әрбір жоғары деңгейлі элементте бірнеше төменгі деңгей элементтері болуы мүмкін және әрбір төменгі деңгей элементі тек бір жоғарғы деңгей элементінің бөлігі болуы мүмкін.

Иерархиялық ақпараттық модельдерді визуалды түрде көрсетудің ыңғайлы тәсілі графиктер болып табылады. Иерархиялық модельдің элементтері графикте сопақшалар (графиктің шыңдары) түрінде көрсетіледі. Бір жоғарғы деңгейлі төбесі бар графиктер жоғарыдан төменге қарай өсетін ағаштарға ұқсайды, сондықтан оларды ағаштар деп атайды. Мысал ретінде Рюрик әулетінің шежіре ағашының фрагментін қарастыруға болады.

Төмендегі сипаттаманы схемалық түрде көрсетейік:«Табиғи ресурстар қорлары бойынша таусылатын және сарқылмайтын болып бөлінеді. Таусылатын ресурстар қалпына келмейтін немесе жаңартылатын. Сонымен қатар, табиғат ресурстары мақсатына қарай көп мақсатты, өнеркәсіптік, ауылшаруашылық болып бөлінеді». (Слайд)

Енді осы ақпаратты иерархия түрінде көрсетейік.

Желілік ақпарат модельдері – элементтер арасындағы байланыстар күрделі құрылымға ие жүйелерді көрсету үшін қолданылады. Желілік үлгілердің мысалы ретінде, мысалы, ғаламдық компьютерлік желі Интернеттің әртүрлі аймақтық бөліктері (американдық, еуропалық, ресейлік, австралиялық және т.б.) жоғары жылдамдықты байланыс желілерімен өзара байланысты. Сонымен қатар, кейбір бөліктер (мысалы, американдық) Интернеттің барлық аймақтық бөліктерімен тікелей байланыста болады, ал басқалары тек американдық бөлігі арқылы бір-бірімен ақпарат алмаса алады (мысалы, ресейлік және австралиялықтар). Графиктің шыңдары аймақтық желілер болып табылады. Төбелер арасындағы байланыстар екі жақты сипатта болады, сондықтан бағытсыз сызықтармен бейнеленген ( қабырғалар), сондықтан графтың өзі деп аталады бағдарсыз.

IV. Бекіту:

1-тапсырма.

Позициялық санау жүйелерін пайдаланып кестелік модель құрастырыңыз.

Санау жүйесі дегеніміз не? Санау жүйелері қандай екі класқа бөлінеді?

Позициялық санау жүйесінің позициялық емес санау жүйесінен айырмашылығы неде?

Белгілеу	Негіз	Сан алфавиті
Екілік
Ондық		0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Сегіздік
Он алтылық		0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F

График туралы білімге сүйене отырып, жоғарыда келтірілген мысал үшін иерархиялық модель құрастырайық. График, граф төбелері, доғалары дегеніміз не?

Жоғарғы жағы қандай?

2-тапсырма.

Жер тұрғындарының өсуі сияқты құбылыстың ауызша сипаттамасы берілген. Бұл құбылысты нақтырақ елестетуге көмектесетін үлгілерді құрастырыңыз.

Зерттеулер көрсеткендей, адамзат біртұтас жүйе ретінде миллион жылдан астам өмір сүрді. Бұл жүйенің дамуын оның негізгі параметрлеріндегі өзгерістер арқылы бағалауға болады. Бұл параметрлердің бірі - жер бетіндегі адамдар саны.

1000 жылы дүние жүзінде 305 миллион адам, 1500 жылы - 440 миллион, 1800 жылы - 950 миллион, 1900 жылы 1 миллиард 660 миллион, 1950 жылы - 2 миллиард 530 миллион, 1980 жылы - 4 миллиард 430 миллион, 1990 ж. млрд 290 млн, 2000 жылы – 6 млрд 250 млн.

3-тапсырма.

Келесі график қан құюдың ықтимал жүйесін көрсетеді. Бірінші, екінші, үшінші немесе төртінші қан тобы бар адам қандай қан ала алатынын көрсетіңіз.

Мәселе 4.

Бес сервердің қайсысы хаб екенін анықтаңыз? (Оқушылардың жауаптары)

Шешім өте қарапайым: осы анықтамаға сәйкес хаб сервері барлық басқа серверлер тікелей қосылған сервер болғандықтан, матрицадан тек біреулерден тұратын жолды іздеу керек. Бұл сызық C4. Бұл C4 сервері хаб сервері екенін білдіреді. Қосымша тапсырма ретінде мен серверлерді шеңбер түрінде және олардың арасындағы байланыстарды сызық түрінде бейнелейтін осы компьютерлік желіні салуды ұсынамын. Енді біз кестелік ақпараттық модель ақпаратты тезірек талдауға мүмкіндік беретініне көз жеткіздік.

«Модельдер және модельдеу» тақырыбы бойынша тест

1 нұсқа

1. Модель дегеніміз зерттелетін объектіні басқа объектімен ауыстыру, ол мынаны көрсетеді:

а) осы объектінің барлық жақтары;

б) осы объектінің кейбір жақтары;

в) осы объектінің маңызды аспектілері;

г) осы объектінің елеусіз жақтары.

2. Ресімдеу процесінің нәтижесі:

а) сипаттамалық модель; в) графикалық модель;

б) математикалық модель;г) пәндік модель.

3. Мектепте сабақты ұйымдастырудың ақпараттық моделі:

а) оқушылардың мінез-құлық ережелерінің жиынтығы; в) сабақ кестесі;

б) сынып тізімі; г) оқулықтар тізімі.

4. Материалдық модель – бұл:

а) модельдік ұшақ;в) сурет салу;

б) карта; г) диаграмма.

5. Отбасы ағашы дегеніміз:

б) иерархиялық ақпараттық модель;

в) желілік ақпараттық модель;

г) сөздік ақпараттық модель.

а) анатомиялық модель; в) кеменің үлгісі;

б) ғимараттың схемасы; г) диаграмма.

б) бөлменің температуралық режимін зерттеу;

в) бөлме;

г) температура.

8. Процесті математикалық модельдеудің көрсетілген кезеңдерінің дұрыс реті:

1) нәтижені талдау; 3) модельдеу мақсаттарын анықтау;

2) зерттеулер жүргізу; 4) математикалық сипаттаманы іздеу.

Жүйеге сәйкес келеді:

а) 3 – 4 – 2 – 1;в) 2 – 1 – 3 – 4;

ә) 1 – 2 – 3 – 4; г) 3 – 1 – 4 – 2;

9. Жүйе әдетте қанша объектіден тұрады?

а) бірнеше;в) шексіз саннан;

б) біреуден; г) бөлінбейді.

10. Объектілер арасындағы ұяшықты, бағыныштылықты, тұқым қуалаушылықты т.б бейнелеуге арналған график қалай аталады?

а) диаграмма; в) кесте;

б) желі; г) ағаш.

11. Ақпараттық модельді ауызша баяндау қалай аталады?

а) графикалық модель; в) кестелік модель;

ә) сөздік үлгі;г) логикалық модель.

12. Ақпаратты белгілі бір критерий бойынша ретке келтіру қалай аталады?

а) сұрыптау; в) жүйелеу;

б) ресімдеу; г) модельдеу.

2-нұсқа

1. Нақты объектінің жеңілдетілген кескіні қалай аталады?

а) түпнұсқа; в) үлгі;

б) прототип; г) жүйе.

2. Модельдерді құру процесі қалай аталады?

а) модельдеу;в) эксперимент;

б) дизайн; г) дизайн

3. Жолдар мен бағандардан тұратын ақпараттық модель қалай аталады?

үстел;в) диаграмма;

б) кесте; г) сурет.

а) материал; в) пән;

б) ақпараттық;г) ауызша.

5. Электр тізбегінің схемасы:

а) кестелік ақпараттық модель;

б) иерархиялық ақпараттық модель;

в) графикалық ақпараттық модель;

г) сөздік ақпараттық модель

6. Белгілі модель:

а) карта;в) глобус;

ә) балалар ойыншықтары; г) құрылыс схемасы.

7. Бөлменің температуралық режимін зерттеу процесін модельдеуде модельдеу мақсатын көрсетіңіз:

а) бөлмедегі ауа конвекциясы;

б) бөлменің температуралық режимін зерттеу;

в) бөлме;

г) температура.

8. Ұғымдардың дұрыс анықтамалары абзацтарда берілген

1) модельденетін параметр – объектінің сипаттамалары мен қасиеттері – модельде міндетті түрде болуы тиіс түпнұсқа;

2) модельденетін объект – құрылымы немесе тәртібі модельдеуді пайдалана отырып зерттелетін объект немесе объектілер тобы;

3) заң – модельденетін объектінің әрекеті.

а) 1 – 2 – 3; в) 1 – 3;

б) 2 – 3; г) 1 – 2.

9. Компьютерлік модельдеу құралы болып табылады:

а) сканер; в) принтер;

б) компьютер;г) бақылау.

10. Жүйенің құрамы мен құрылымын көрнекі түрде бейнелеу құралы қалай аталады?

үстел; в) мәтін;

б) график;г) сурет.

11. Әртүрлі жағдайларды талдау негізінде шешім қабылданатын модельдер қалай аталады?

а) ауызша; в) кестелік;

б) графикалық; г) логикалық.

12. Билеттерді сатуды автоматтандыру мәселесін шешу мыналарды қолдануды талап етеді:

а) графикалық редактор; в) операциялық жүйе;

ә) мәтіндік редактор; г) программалау тілі.

«Модельдер және модельдеу» тақырыбына кроссворд.

Көлденең:

1. Кейбір объект.

2. Формальді тілдің көмегімен модельді сипаттау.

3. Объектілер арасындағы ұяшықты, бағыныштылықты, тұқым қуалаушылықты және т.б. бейнелеуге арналған график.

4. Түртуге болатын үлгілердің жалпы атауы.

5. Компьютерлік модельдеу құралы.

6. Объекті туралы пайдалы және қажетті мәліметтердің жиынтығы болып табылатын модельдердің жалпы атауы.

Тігінен:

7. Жолдар мен бағандардан тұратын ақпараттық модель.

8. Жүйенің құрамы мен құрылымын көрнекі түрде көрсету құралы.

9. Модельдерді құру процесі.

10. әрекеттер тізбегін көрсететін график.

11. Нақты объектінің, процестің немесе құбылыстың жеңілдетілген көрінісі.

Жауаптары:

Көлденең:

1. объект; 2. формализациялау; 3.ағаш; 4. материал; 5. компьютер; 6. ақпараттық.

Тігінен:

7. кесте; 8. санау; 9. модельдеу; 10. диаграмма; 11. үлгі.